幼儿园中班有一个体育教案叫《我喜欢跑》，还包含了反思。这是一篇很优秀的中班体育教案文章，希望能在学习工作中给大家带来帮助！活动目标如下：一是巩固跑步的正确姿态；二是训练跑的速度。同时，充分挖掘各种现有的或潜在的教育资源，与幼儿相互配合，为教育教学的顺利开展起到了很好的促进和整合作用。 - 幼儿：（此处可继续列举其他幼儿喜爱的体育运动）

我喜爱跑步。幼儿表示喜爱打羽毛球和踢足球。幼儿还说喜爱打乒乓球，会在家和爸爸一起打。幼儿也表明喜爱踢足球，并且爱玩滑板车。幼儿喜欢到南太武打保龄球。幼儿喜欢打小的保龄球。幼儿喜爱跑步以及打门球。第二个嬉戏：老师接着把垫子分开一点，让幼儿从垫子上一个接一个地慢跑。嬉戏四：让幼儿找到自己的同伴，然后两人牵手一起跑，要让幼儿明白。

道伴侣间团结与合作的重要性。嬉戏五：将垫子立起，做成房子的外形，让幼儿两两携手奔跑。活动在幼儿集体的拍拍操中结束并进行总结。孩子们非常喜爱玩这个嬉戏，在嬉戏过程中，他们欢乐且快速地按照老师的要求完成了跑步嬉戏。然而，在嬉戏中也发现有个别幼儿在跑步时，没有照顾到身边的小朋友。因此，在活动中，除了训练幼儿的动作协调力和协调性之外，还要让幼儿培养勇敢、遵守纪律的品质以及初步养成团队合作精神。本次活动，心中有明确目标。采纳符合幼儿年龄特点的方式，包括嬉戏化、科学化、整体化。这样激发了孩子跑的爱好，把枯燥乏味的跑步变成了趣味性的嬉戏。运用自由尝试法，将直接传授学问转变为以凸显幼儿动作体验、主动探究与发觉、讨论沟通为主的练习方式。运用激励性语言鼓舞孩子在新颖的环境中学习，在欢乐的氛围中练习。通过一次次的身体运动，让孩子理解并把握动作要领，增加身体素养。这样真正做到了敬重幼儿的学习方式，优化了教与学的过程。幼儿始终保持着乐观、轻松、愉快且自觉的情绪，积极主动地参与活动。在教学过程中，我紧紧抓住“主动、探究、合作”这六个字的方针。我把活动归还给孩子，把主动权交给孩子，切实地将自己置于组织者、指导者、促进者的角色位置上。根据孩子的学习需求，把活动处理为三个部分，以此来达成活动目标，让孩子充分感受到了参加体育活动的乐趣。